那可以把问题转化成：“讲讲今天好玩的、搞笑的事情呗~”朋友偶然间发现儿子的裤子里，藏有很多传情达意的“小情书”。儿子才小学五年级，就“早恋”，朋友自然很震惊，但他若无其事地把裤子放回原位，假装不知道这件事。然后他约儿子去打羽毛球，打完球以后，他就开始和儿子闲聊，跟儿子分享了自己早恋的经历。他说自己很小就喜欢上一个女孩，但是因为那时候的自己没有能力，就把这份感情偷偷放在心里。直到自己考上好大学，对未来有了规划，可以对女孩负责任了，才开始和女孩谈恋爱，并结婚生子。自始至终，关于儿子裤兜里的情书，爸爸没有提一个字，却巧妙地给了儿子处理这件事的建议。通过和孩子闲聊，分享自己的经历，就是一把打开孩子心扉的钥匙。因为孩子听不进生硬的命令或建议，故事却能很好的引导，给孩子指明方向。其实孩子的废话里也有很多真实的信息或者想法，只要孩子愿意跟你说，你就要通过眼神的对视告诉孩子你在认真听，且不要中途打断。大人发挥出“吃瓜”的一成功力，就能稳稳拿捏，使聊天无比顺畅。你愿意听，对他的话感兴趣，是孩子继续跟你交流的前提。一旦交流被打断，或者看出你的不关心，下次，他就不说了。哈佛、麻省理工和斯坦福大学争着要的超级学霸史恺昇，他小时候也很爱玩电子游戏。不过他爸觉得与其禁止，不如让孩子换种方式看待电子游戏更好。 当孩子开始抱怨游戏体验不好的时候，他就告诉孩子：“电子游戏就是一种计算机程序，而程序是由一些指令组成的，每个指令告诉计算机该做什么；人们在编写程序的时候，有时想得不太周到，所以就会出现不好玩或不对的地方。” 一开始，孩子听了好像也没有什么反应，还是继续抱怨。他就说：“写计算机程序并不难。如果今后有兴趣，可以自己去写，按自己的想法制作游戏，也许会做得比别人好。” 虽然孩子那时还是没什么特别的反应，但抱怨是渐渐少了许多。 上初中以后，孩子果然开始悄悄去尝试编写简单的编程。如果一开始，爸爸说“玩什么游戏啊？太耽误学习了……”，也就没后面那么多的故事了。海沃塔（Havruta）的意思与英文单词fellowship类似——伙伴关系。表示两人一组，通过提问、回答、对话和讨论来研究与学习某个问题。在家庭教育中常用这种方式和孩子聊天，可以让聊天富有含金量，让孩子在你来我往的对话中，锻炼思维能力和表达能力。通过问“为什么”和“怎么办”这种开放式的问题，让孩子开始独立思考，最终学会如何解决问题。当我们和孩子习惯了这种聊天方式，孩子的表达能力会大大增强，说话也会很有逻辑性，这对于孩子解决问题的能力，乃至写作都很有帮助。生活中很多事情都是可说可不说的。不说，不会对生活造成多大的影响。但是一旦习惯“不说”，表达的习惯便被隐藏了，那些需要表达出来的重要内容也就说不出来了。
