每个新学年都充满希望：崭新的作业簿、干净的笔记本、井井有条的资料夹。但这种充满希望的感觉往往维持不了多久，就在孩子抗拒写作业的嚎啕大哭中被击碎。
纽约家教中心创办人艾比·弗赖雷克（Abby Freireich）和布莱恩·普拉策（Brian Platzer）说，其实家长可以有技巧地引导孩子建立写作业习惯。首先，引导孩子考虑一个固定的写作业空间，书包和书柜里清理干净，不要堆放杂物，避免分心。然后，建立每天晚上的待办事项清单，将“写作业”列为其中的必要事项，每天拨出固定时间写作业。
许多学生一看到作业就觉得有压力，他们的压力主要来自两方面：有拖拉习惯，或者觉得作业太多太难。家长可以采取以下策略，从小学起引导孩子建立好的写功课习惯，如此一来，随着孩子年纪渐长，他们需要的指导会越来越少。
孩子爱拖拉，家长这样做
1. 减少分心因子很多学生写几个句子，就滑一下手机，看看IG上有没有什么新图片。这很不理想。学生写作业的时候，手机或平板不可以放在附近。需要用电脑写作业？可以，但这时候社群媒体应该要关闭。可以在家指定一个“3C产品区”，手机与平板不使用的时候要放在这里。家长也要以身作则，手机不用的时候就收起来，不要一边做事一边滑手机。这对你自己也有好处！
2. 坚持到底是关键当孩子每天有固定的地方、固定的时间写作业，他们会逐渐养成习惯，读书习惯会渐入佳境。所以必须坚持，每天遵循一样的规定，该写作业时就要写作业。
孩子抱怨作业太多太难，家长这样做
1. 事先计划家长可以示范给孩子看如何做计划，让孩子看看你如何安排时间，完成工作上的一连串任务。平常也可以让孩子参与计划跑腿行程、计划家庭旅游。然后指导他们依据相同的原则，用星期天计划好下周的写作业进度。
指导孩子把大型作业分成几项小任务，然后计划每项小任务需要完成的日期，标记在日历上，然后根据计划完成作业。
在低年级，这个任务很简单：星期二读完一本书，星期三写读书心得。到了中年级，这个任务就比较复杂了：安排足够的时间做完科学实验、足够的时间完成海报、然后在科展上展示。越早学会计划，孩子就能越早自动自发写作业。
2. 练习时间管理引导孩子估计每项作业需要的时间。就算他们估计错了，这个过程也可以帮助他们熟练时间管理的技能，随着年级提升，更有能力掌握时间、完成大型作业。
3. 从最困难的作业开始大部分孩子都会毫不犹豫地先完成最有趣、最简单的作业。但家长应该引导他们先完成最困难的作业。否则，时间愈来愈晚，精神愈来愈差，难的作业变得更难。鼓励孩子最先完成最难的作业，也可以给他们一种成就感，作业愈写愈起劲。