【答题技巧】历史四大类主观题必备答题术语总结！不可错过！
发表日期：2021-5-21
作者：沈阳家教网 电话：159-4009-3009
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（次要）在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，在一定时期内维护了国家的安全 |
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（主要）使中国日益封闭，脱离了世界发展趋势，失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场和推进工业化的契机，导致资本主义萌芽发展缓慢，使中国日益落后于世界潮流 |
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在一定时期内（封建社会前期社会生产力水平较低下的情况下）促进了农业以及社会经济的发展，有利于保障社会稳定，巩固了新兴地主阶级政权 |
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在封建社会后期尤其是清明时期，在商品经济迅速发展的情况下，统治阶级依然坚持重农抑商的政策，把商农发展对立起来，从长远角度看这既不利于农业发展，又阻碍了资本主义萌芽的成长，违反了经济发展规律，失去了其进步性，导致中国逐渐落后于世界工业文明的潮流 |
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重视主观意志的力量，对塑造中华民族性格起了积极作用，对后世政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响；其学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲 |
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用三纲五常维系封建专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，不利于社会进步 |
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社会性质发生根本性变化，开始沦为半殖民地半封建社会 |
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殖民者把西方先进的文明带到中国，给中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击，客观上推进了中国的近代化进程 |
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破坏了中国的领土完整和主权独立，是中国近代日益贫穷落后的根源 |
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变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及了反帝反封、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础；在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础 |
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既反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家思想理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这必然导致维新变法运动走向失败 |
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促使追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系，掀起与中国建交的热潮，打破了20世纪50年代以来美国遏制新中国所形成的外交僵局，打开了中国外交的新书面 |
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中美关系的改善为中国实行改革开放创造了有利的国际环境，为中国国民经济的高速发展提供了强大的动力 |
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为外部势力台湾撤退和祖国实现和平统一创造了条件，也为“一国两制”方针的提出提供了条件 |
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随着中美关系的改善，中国留学的目的地逐渐从苏联转向美国，促进了中美的交流，同时直接导致了中国人民生活方式的变化 |
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引发了商业革命和价格革命，欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧资本原始积累的进程，加速了西欧封建制度的解体，促进了西欧资本主义的兴起 |
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西欧进行了早期殖民扩张，美洲传统社会遭到灭顶之灾；罪恶的黑奴贸易给非洲人民带来深重灾难；是导致亚非拉落后的历史根源 |
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以欧洲为中心的世界市场开始形成；打破了人类相对隔绝的状态，人类也由此从各民族分散、孤立地发展开始走向整体世界 |
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对法国封建制度进行了深刻的批判，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备 |
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形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资产阶级革命和改革 |
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启蒙思想家的许多著作被介绍到中国和日本等许多亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争 |
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结束了许多国家和地区长期存在的孤立、闭塞的陈旧经济体系，促进了世界贸易和生产力的发展，进一步促进了西方资本主义的发展 |
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是对落后国家和地区进行宰割和奴役的产物，使亚非拉国家变成了发达国家的附庸；但在客观上向世界传播了先进的科学技术和文化，结束了人类政治生活和精神生活的狭隘性，人类文明开始向世界现代文明转化 |
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其形成使世界各地区间的联系日益紧密，加速了世界经济全球化的进程，列强间展开激烈的争夺，加剧了国际关系的紧张；为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的发展奠定了客观基础 |
1.如何认识古代中国的选官制度、监察制度与中央集权的关系 |
官员由中央任免，有利于实现国家大一统，有利于抑制地方割据势力，保证中央权威；同时制度化的选官标准，对维护长治久安的社会环境，提供高素质的官员队伍起到重要作用 |
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古代监察制度有利于澄清吏治、打击割据势力，同时有利于纠正皇帝过失，防止决策失误和维护政令的畅通 |
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古代中国的选官制度和监察制度，既是中央集权制度的重要组成部分，又保证了中央集权制度的正常运转 |
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缺乏强有力的权威，易导致分崩离析，破坏文明的发展历程 |
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人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都有其存在的合理性和时代、阶级局限性 |
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形成了雇佣和被雇佣的关系，标志着资本主义萌芽的出现 |
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资本主义萌芽从明朝中后期出现到鸦片战争以前，长期处于萌芽状态，其力量远不足以瓦解封建生产方式，在全国范围内，自给自足的自然经济仍然占主导地位 |
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抨击封建君主专制，重视发展工商业，提倡经世致用，具有初步的反封建民主色彩，但未形成完整的理论体系 |
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从本质上未摆脱传统的儒学范畴，不属于资产阶级性质的思想主张 |
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批判继承中促使传统文化重新焕发生机，但无法动摇封建统治的理论基础，并没有在中国引起深刻的社会革命 |
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否定了“人治”观念；体现了资产阶级希望通过法律形式防止袁世凯专制独裁、维护民主共和的愿望 |
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其产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于合流 |
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其所要解决的是封建主义与人民大众的矛盾，推翻满清政权，建立共和国 |
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其借鉴欧美经验教训，结合中国国情，同情人民疾苦，呼唤社会公平 |
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其倡导民权，使民主共和观念深入人心，推动了民主政治的进程 |
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其与时俱进，发展为新三民主义，推动了民主革命的进程 |
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学习西方与抵制侵略、启蒙思想与救亡图存相结合，体现强烈的反封建、反侵略性质 |
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参与阶层广泛、内容多样。农民阶级、地主阶级、资产阶级和无产阶级等各个阶层面对民族危机和社会危机，都提出了自己改造社会的新方案和新思想 |
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思想解放运动是社会变革的先导：洋务思想付诸实践，开启了中国近代化的第一步；维新变法思想的发展直接导致了戊戌变法，开启了中国政治近代化的第一步；资产阶级民主革命思想的传播，推动了辛亥革命的爆发；马克思主义的传播及其中国化，成为中国共产党领导中国革命和建设的强大思想武器 |
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国家权力的中心在议会，议会是国家的最高立法机关。由下院大选中获胜的多数党领袖担任首相，首相通过国王形式上的任命即可组阁，内阁掌握行政权并对议会负责，接受议会的监督 |
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国王是国家元首，但处于“统而不治”的地位，是民族团结的纽带和国家统一的象征，起着维系英联邦的纽带作用 |
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联邦权力高于各州权力，种州在不违背宪法的前提下有一定自治权，这样既发挥了地方的积极性，又避免了过度集权的弊端，既实现了中央集权和地方分权相结合，又利于美国资本主义的发展 |
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把国家权力分为立法、司法和行政，分别由国会、最高法院和总统掌握，三者独立平等，但相互制约，为防止专制的出现，这充分体现了三权分立原则 |
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两党通过选举不仅控制国会，还左右着总统选举和地方选举，两党对垒、交替执政成为美国共和政体的一大特色，两大政党在美国政治生活中发挥着日益重要的作用 |
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封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护；同时也是维护封建经济基础的需要 |
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封建地主阶级需要建立中央集权制度来巩固其统治地位；同是也是巩固、维护国家统一的需要 |
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法家思想为其建立奠定了理论基础；同时汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供了理论基础 |
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中国属于大河文明，以农业生产为主，国土辽阔，需要统一的强有力政权进行管理 |
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农民不同程度地拥有一定数量的生产资料，生产积极性较高 |
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小农经济规模小，缺乏必要的积累和储备能力，抵御天灾人祸的能力弱，顽固地保持着自给自足的自然经济形态 |
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中国古代手工业以自给自足为目的，规模小，社会需求不大，缺乏发展的动力和社会基础 |
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代表最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，新技术难以向社会推广，而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密，使生产技术难以交流提高 |
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官宫手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性 |
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统治者往往对民营手工业的发展加以限制，如重农抑商政策，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研究与发明 |
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封建自然经济仍占统治地位，不能为科技发展提供相应动力 |
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明清统治者实行海禁和闭关锁国政策，阻碍了中西科技文化的交流 |
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中国国内市场不断扩大，不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化 |
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自然经济自身的局限性终究难以抵挡机器大生产强有力的进攻 |
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中国近代工业及近代交通的发展，加强了城乡联系，加速了自然经济的瓦解 |
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19世纪中后期，资本主义发展成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团显然违背了这一潮流 |
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农民是与落后的封建生产关系相联系的小生产者，不是新的阶级力量，不代表先进的生产力，具有狭隘性、保守性、自私性和分散性等自身无法克服的弱点 |
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提不出正确的革命纲领，不能建立先进的政权和社会制度 |
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《辛丑条约》签订后，清政府已完全成为列强统治中国的工具，维新变法运动的失败说明资产阶级改良的道路在中国走不通 |
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在孙中山领导和影响下，革命党人发动了一系列的武装起义 |
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资产阶级的阶级局限性，即软弱性、妥协性（根本原因） |
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开放探究性试题一般以图片、历史地图、文字等材料作为历史信息的载体，通过创设情景提出问题，通过材料给定探究的范围，列出材料情景包含的多种观点，让我们选定(或提取)一种认同的观点并加以论证。由于认同的观点不同，因此答案具有非唯一性，没有正误之分，言之成理即可。但需要克服凭感觉和所学知识照本宣科浅层次作答的思维定式，要通读材料、把握概念，细读材料、确定答题方向;对认同的观点，做到史论结合，有理有据，论证充分。设问方式：
“从材料中提炼一个观点(主题)并加以论证”“评析或论证材料中的某种观点”，即先提炼材料中的观点，再进行论述。解答程序：
(1)明确设问要求，带着问题对材料进行分层次阅读，找出可概括的或隐含着观点评述的语句;(2)提炼观点，在研读材料的基础上，筛选出符合题目要求的主要观点，以备论证;(3)选定观点，即从提炼出的多种观点中选出自己最有把握论证的观点;(4)搜寻史实，从所给材料和所学知识中整理出可以论证该观点的史实;设问方式：
“就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，做出判断并加以论证”“就材料中的观点，请选择你认同的一种(或两种)观点，并简要说明理由”。
解答程序：
