常识是什么？常识是大家都知道切开的苹果久置后会变黄，是大家都明白燕子低飞是将要下雨，也是人所共知的尊老爱幼。而我对常识有不一样的看法。
常识是不畏强权下力护祖国尊严的行为。面对八国联军对祖国的侵略打击，吉鸿昌毅然在印有英文字母的木板上，用尖刀深深刻出“我是中国人”。他为世人把爱国情怀注释得淋漓尽致，亦为世人解释何谓常识——用自己力所能及的行为保护祖国。而今天，越来越多的人淡忘这一常识，在外国游玩时随地扔垃圾，在外国友人游玩中国时置之不理，他们的行为使祖国尊严受损，实属可耻。
常识是面对死神时尽职尽责的行为。汶川大地震是我们国人的伤痛，而在这一次地震中，让人为之泪流满面的情节比比皆是。韩千秋，一位承受千钧重压下，从死神手中夺回四条年轻生命的普通中学老师，他让我们清楚了解到这一刻骨铭心的常识——做人要有责任心。而在地震中备受责骂的“范跑跑”，敢问你有这一条常识在你心中吗？要是你有这一常识，还会丢下一教室的学生而自个儿逃跑？
常识是不因失败而气馁的行为。备受关注的杜丽因为失误，与冠军宝座擦身而过，然而她并不因此而气馁，四年后，在北京鸟巢体育馆中，她重夺冠军之位。何谓“巾帼不让须眉”，她告诉了人们“失败并不可怕，可怕的是你一蹶不振”的常识。古今中外，知道这一常识的人甚多，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃《赋离骚》，左丘失明厥有《国语》，爱迪生成千上万次的失败却造就了他一生的辉煌，莫扎特不因失意气馁谱写出名曲“安魂曲”……太多太多这样的人与事，都只为我们叙一个常识：不因失败而气馁。
常识在我们生活中，它与我们为伴，然而常识虽易知而难行，我们不能光知道有这常识却从未实行过。而作为学生的我们，常识又可以是什么呢？在我看来，常识是“努力学习争取优异成绩”，是“刻苦奋斗报效祖国”，是“笑迎高考，迈向成功”！
【评语】本文是三类卷下等的代表。文章每段不离开头，并用不少的材料充分论证什么是常识，材料丰富，但思维混乱，乱扣帽子，套作痕迹明显。
【档次评分】三类下
【提升点】为什么文章得分这么低？问题在于考生将原来已经写好的文章很牵强地与“常识”勾兑在一起，论爱国，论责任，论败而不馁，与“常识”的主题若即若离。文章是典型的套作，所论不属于“常识”范畴。另外，文章的表达能力较低，论据不准确，“韩千秋”应为“谭千秋”。