例如:学而思学校四年级基础班的同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?
【分析】由题目条件知道,同学的人数与糖果的粒数不变,比较两种分配方案,
第一种没人分4粒就多9粒,
第二种每人分5粒则少6粒,
两种不同方案一多一少差9+6=15(粒),
相差原理在于两种方案分配数不同,
两次分配数之差为15÷1=15(粒),
糖果的粒数为:4x15+9=69(粒)
例如:老猴子给小猴子分桃,每只小猴10个桃,就多出9个桃,每只小猴分11个桃则多出2个桃,那么一共有多少只小猴子?老猴子一共有多少个桃子?
分析:老猴子的第一种方案盈9个桃子,
第二种方案盈2个,所以盈亏综合是9-2=7(个),
两次分配之差是11-10-1(个)
有盈亏问题公式得,有小猴子:7÷1=7(只),
老猴子有7x10+9=79(个)桃子。
例如:学而思学校新近一批书,将它们分给几位老师,如果每人发10本,还差9本,每人发9本,还差9本,第二次就只差2本了呢?因为两次分配数量不一样,第一次分配时每人少发一本,
也就是共有7÷1=7(人)
书有7x10-9=61(本)。
根据以上具体题目的分析,可以得出盈亏问题的基本关系式:
(盈+亏) ÷两次分得之差=人数或单位数
(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数
(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数