家长和孩子一起描绘春天

1、说一说在画中画了哪些景物？

2、用简单的词语形容一些你眼中的景物。

嫩绿的小草

金灿灿的迎春花

粉嘟嘟的桃花

雪白雪白的樱花

3、这些美丽的色彩让你联想到什么呢？（写色彩的联想）

嫩绿的小草就像一个个绿色的小精灵从泥土里探出小脑袋。

金灿灿的迎春花仿佛天空中闪闪发亮的星星。

粉嘟嘟的桃花仿佛妹妹可爱的小脸蛋。

雪白雪白的樱花好似一团团洁白的柔软的云朵。

4、春天来了，它们在做些什么呢？（色彩+色彩联想+动态描写）

嫩绿的小草就像一个个绿色的小精灵从泥土里探出小脑袋，它们好奇地打量着这个神奇的世界。

金灿灿的迎春花仿佛天空中闪闪发亮的星星，在阳光的照耀下一闪一闪的，好像在眨着眼睛。

粉嘟嘟的桃花仿佛妹妹可爱的小脸蛋，嫩嫩的，她正在向人们展示她可爱的笑容呢！

雪白雪白的樱花好似一团团洁白的柔软的云朵，在微风的吹拂下轻轻地摇曳着，宛如一位穿着白纱的仙子在翩翩起舞。

5、除了植物，春天里还有哪些动物呢？它们在做什么？（拟人化描写，可运用到快乐写作中学到的细节描写）

燕子从南方飞回来了，在枝头呢喃细语。

蝴蝶在花丛中与花儿们比美呢。

蜜蜂提着蜜桶在花朵间飞来飞去，忙着采蜜。

冬眠的小动物们苏醒了，饿了一个冬天，都钻出洞来找食物啦！

我们一起写春天

开头

诗词开头：

如贺知章《咏柳》、白居易《大林寺桃花》、韩愈《早春呈水部张十八员外》

●排比开头：春天是什么？以排比句式写出自己的理解。

春天是什么？春天是杨柳枝头鼓起的芽苞；春天是山脚摇曳的一串嫩黄的小花；春天是大河解冻时那一声脆响……
正文

●春天的植物（柳树、迎春花、桃花、樱花、小草……）

●春天的动物（燕子、蝴蝶、蜜蜂、冬眠的小动物……）

●春天的人（踏青、赏花、放风筝……）

结尾

抒情，情景交融。（结尾的抒情要与作文题目相呼应）

如《画春天》：这是我画出的春天，色彩缤纷，生机勃勃，充满生命力！那你的春天又是什么样的呢？

如《春天在哪里》：看，这就是我找到的春天！她在迎春花绽开的花蕊里，她在燕子的呢喃细语里，她在孩子们快乐的笑声里…